TEMPORALIDAD
Debes participar en esta discusión solo los días 7 y 8 de enero de 2009, cualquier aportación que se registre fuera de esta fecha no será tomada en cuenta.
BIBLIOGRAFIA DE APOYO
Arnaut, Alberto (1998), “El SNTE: de la federalización centralizadora a la federalización descentralizadora, 1943-1998”, en Educación 2001, núm. 35, México, pp. 47-53.
TEMA DE DISCUSIÓN
¿qué implicaciones tuvo la sindicalización de los maestros, según el autor?
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PERO POR OTRA PARTE CONSIDERO QUE AL VER QUE TODOS LOS MAESTROS ESTABAN EN EL SINDICATO SE HIZO IGUALITARIOS LOS SUELDOS YA QUE SE PRETENDIA DEFENDER SUS DERECHOS Y SI ALGUNOS GANABAN MAS QUE OTROS ENTONCES QUE DEFENDIAN LOS MAESTROS QUE GANABAN MENOS O NO...
EXACTAMENTE VERO, AL PRINCIPIO COMO TODOS LOS MAESTROS FORMARON PARTE DEL SINDICATO HUBO UN DESCONTROL HABIA MUCHOS GASTOS TANTOS SUELDOS, HONORARIOS, Y EL CONTROL QUE SE EJERCIA HACIA LOS TRABAJADORES ERA CADA VEZ MAS RIGUROSO, EN SIERTA PARTE UNA DE LAS VENTAJAS FUE QUE TODOS LOS MAESTROS CONTAROSN CON SALARIOS IGUALES QUE LOS BENEFICIA DE MANERA EQUITATIVA.
Compañeros, yo estoy de acuerdo con lo que dicen, pero creo que el SNTE que en su origen tenia el objetivo de velar por las garantías de todos los trabajadores de la educación y de representarlos frente a las instituciones mas importantes en el ramo educativo como la SEP, fue convirtiéndose con el paso de los años en un órgano mas que representativo, controlador, pues de este sindicato ya dependen muchas cosas, desde los derechos salariales hasta el hecho de conservar o no el trabajo.































